Qu’est-ce que Paul veut que les Corinthiens comprennent au sujet des dons spirituels ?
Quels sont vos dons ?
Quel facteur d’unité préside à la diversité des dons ? Énumérez les domaines dans lesquels l’action du Saint-Esprit est manifeste.
Quel est la raison d’être des dons ?
Comment les dons spécifiques d’une personne particulière sont-ils déterminés ? Quel est le lien qui existe entre ce fait et votre attitude vis-à-vis de vos dons ?
Quelle distinction Paul fait-il entre
a. l’extase émotionnelle et
b. le contenu des paroles ?
Établissez un lien entre baptisés et abreuvés au verset 13.
Quel rapport existe-t-il entre l’oeuvre du Saint-Esprit et l’unité des chrétiens?
L’authenticité du verset 13 est-elle manifeste dans votre groupe ? De quelle manière ?
Quelle comparaison Paul fait-il entre le corps humain et le corps du Christ ? Expliquez comment il est possible que la diversité soit l’essence des deux.
Comment Paul parvient-il à concilier l’unité et la diversité parmi les chrétiens ?
Comment les activités du corps sont-elles coordonnées ?
Quelle doit-être l’attitude de la personne dont le don s’exerce de manière discrète face à celle qui a reçu un don plus spectaculaire ? et vice-versa ?
Jusqu’à quel point acceptez-vous la place que vous occupez dans le corps de Christ ?
Quelle est l’importance de chaque membre pour l’église ? Quel est le message qui en découle pour les chrétiens qui vivent « en solitaire » ?
Quelle description les versets 23-26 font-il du plan de Dieu pour les relations entre chrétiens ? Qu’est-ce qui, dans votre groupe de chrétiens, fait obstacle à l’accomplissement du plan de Dieu ?
Quels sont les dons spirituels mentionnés dans les versets 1-3 du chapitre 13 ?
Quels sont les dons les meilleurs (12 : 31) ? Quel rapport y a-t-il entre ces dons et l’amour ?
Décrivez l’amour en paraphrasant les versets 4-7 du chapitre 13 en liaison avec la situation dans laquelle vous vivez personnellement à l’heure actuelle.
Faites la liste de ce qui doit changer dans vos attitudes et vos actes envers :
a. votre camarade de chambre,
b. votre mari ou votre femme,
c. votre employeur,
d. vos collègues de travail, etc.
pour que ces actes et attitudes soient conformes à la description de l’amour donnée par Paul. Reportez-vous à la paraphrase que vous avez faite et continuez à compléter la liste tout au long de la journée.
Quelle est la raison d’être des dons spirituels et quel est leur avenir ? En quoi la foi, l’espérance et l’amour sont-ils plus grands ?
En quoi les exemples :
a. de Paul (passant de l’enfance à l’âge adulte) et
b. la vision des Corinthiens (qui se précise) ont-ils un lien avec l’avenir des dons spirituels ?
Décrivez le don de prophétie et le don de parler en langues. Comparez ces dons quant à :
a. leur raison d’être,
b. leurs avantages respectifs, et ceux qui en sont les bénéficiaires et
c. l’attitude de Paul vis-à-vis de chacun d’eux.
Pour quelles raisons Paul encourage-t-il les Corinthiens à désirer le don de prophétie plutôt que celui du parler en langues ? (Appuyez-vous sur les illustrations empruntées au domaine de la musique que donne Paul).
Comment pouvez-vous faire en sorte que le conseil de Paul (v.12) serve de référence au comportement et aux désirs de votre groupe ? Souhaitez-vous parler en langues ? prophétiser ? Pourquoi ?
Comment Paul justifie-t-il le bien-fondé de ce qu’il affirme aux Corinthiens ?
Dans quel sens l’image des enfants employée par Paul (cf. 13 : 11) se rapporte-t-elle au désir de parler en langues ?
A quelle attitude et à quelle réaction Paul s’attend-il chez les non-croyants confrontés :
a. à la prophétie,
b. aux langues ?
Quel effet le comportement de votre groupe produit-il sur ceux qui viennent du dehors ?
De quels éléments se composent les rassemblements des Corinthiens ?
Énoncez les règles prescrites par Paul en ce qui concerne la conduite à suivre dans l’église. Sur quels principes ces règles se fondent-elles ?
De quelle manière peut-on contrôler les langues et la prophétie ? En quoi ce contrôle est-il lié à la nature de Dieu ?
Établissez un parallèle entre le verset 36 et certains groupes de chrétiens de notre époque qui ne tiennent aucun compte de l’héritage chrétien. Comment maintenir un équilibre entre :
a. le respect de l’héritage chrétien et :
b. les innovations souhaitées par les nouvelles générations ?
Établissez un lien entre les instruction de Paul quant à la place de la femme dans l’église et :
a. la culture grecque ainsi que :
b. la lutte menée par l’église de Corinthe pour assurer sa responsabilité.
Faites une comparaison avec la situation actuelle.
Quel est l’évangile que Paul résume ? Énoncez les faits. Pour quelles raisons Paul fait-il mention de ces faits en particulier ?
Quels sont, dans votre message, les faits les plus significatifs pour vos auditeurs ?
Comment Paul établit-il la résurrection de Christ ?
Énumérez les références que fait Paul à sa personne. Qu’est-ce que cela nous révèle sur son attitude par rapport à lui-même ? Comparez votre attitude à la sienne.
Comment la grâce de Dieu se manifeste-t-elle dans votre vie ?
