semaine 55

(55/1) - Jour 30 Romains 1-16

1. Résumez les enseignements de Paul concernant :
   • a. le péché et la justice,
   • b. la loi et la grâce,
   • c. les oeuvres et la foi,
   • d. la mort et la vie et
   • e. la chair et l'esprit.
2. Quelles analogies et quelles illustrations Paul emploie-t-il pour expliciter son enseignement ? En quoi sont-elles adaptées ?
3. Comparez l'attitude de Paul envers les écrits de l'Ancien Testament et la vôtre, et sa connaissance de l'Ancien Testament à la vôtre.
4. Comment les vérités de la lettre aux Romains ont-elles modifié
   • a. votre compréhension des relations entre Juifs et païens ;
   • b. votre compréhension de Dieu, de Jésus-Christ et du Saint-Esprit ;
   • c. votre compréhension de vous-même et d. votre relation avec les autres ?

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(55/2) - Proverbes 29

1. Opposez le juste et le méchant en ce qui concerne : a. leur tempérament et b. leur mort.
2. Faites le résumé des observations relatives aux rois (cf. chapitres précédents).
3. Expliquez le verset 18 (établissez un lien avec le désir actuel "d'ordre" et de "justice").
4. Pourquoi le verset 18 est-il placé dans ce passage consacré à la discipline (v. 15-19) ?
5. Quels sont les traits négatifs décrits ici que vous avez tout spécialement besoin d'éliminer de votre vie ?
6. Qu'y a-t-il de paradoxal au verset 23 (comparez avec d'autres paradoxes que vous relevés dans les Proverbes) ?

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(55/3) - Proverbes 30

1. Essayez d'imaginer les sentiments qu'éprouvaient Agour lorsqu'il écrivit ceci.
2. Quel est le ton de ses paroles dans les versets 1 à 4 ?
3. Quel est le but des entreprises de cet homme mystérieux et de son fils au verset ?
4. Quelle est l'attitude d'Agour envers : a. la Parole de Dieu, b. les moyens de subsistance et c. la création ?
5. Décrivez les types de personnes qui apparaissent ici.
6. Mémorisez l'une des séries de quatre descriptions. A votre avis, pourquoi Agour a-t-il choisi d'introduire ces descriptions particulières ?
7. Dans quels domaines de votre vie vous êtes-vous montré fou ?
8. Comment pouvez-vous devenir sage dans ces domaines ?

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(55/4) - Proverbes 31

1. Contre quoi la mère de Lemouel met-elle son fils en garde ? A quoi l'incite-t-elle ?
2. Quelles sont les qualités d'une femme de valeur ? (cf. 12 : 4, 18 : 22, 19 : 14).
3. Opposez la femme de valeur à la prostituée (la Folie) des chapitres précédents. Comparez-la à la sagesse.
4. En tant que femme, que pouvez-vous faire pour développer ces qualités dans votre personne ?
5. L'étude des Proverbes vous a-t-elle aidé à agir avec sagesse dans votre vie quotidienne ? Dans quelle mesure votre conduite a-t-elle affectée par cette lecture ? Pourquoi ? Dans quels domaines en particulier ?
6. Écrivez un résumé d'une phrase sur chacun des thèmes que vous avez découverts dans les Proverbes.

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(55/5) - 1 CORINTHIENS 1 : 1-17

1. En vertu de quelle autorité Paul écrit-il à l'église de Corinthe ? Qui vous a investi des fonctions que vous assumez au sein de l'église, à l'école, au travail ou dans votre communauté ?
2. Décrivez les caractéristiques spirituelles et les ressources de cette église qui conduisent Paul à rendre grâce à
3. Dieu. Quelles sont les caractéristiques que Paul attribue à Dieu ?
4. Quelle est en revanche la situation qui règne parmi les Corinthiens qui oblige Paul à lancer un appel à l'unité ?
5. Quels sont les intérêts personnels qui produisent des résultats similaires dans le groupe de chrétiens ou la communauté auxquels vous appartenez ?
6. Sur quoi se fonde l'appel à l'unité de Paul ? Comment ce fondement affecte-t-il son ministère ?
7. Que pouvez-vous faire pour promouvoir l'unité parmi les chrétiens dans votre université, sur votre lieu de travail, dans votre communauté et dans votre église ?

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(55/6) - 1 Corinthiens 1 : 18-31

1. Confrontez les deux points de vue que l'on peut avoir sur le message.
2. De quelle manière la sagesse du monde a-t-elle été rendue folie ?
3. Confrontez l'approche : a. juive et b. grecque de la sagesse.
4. Qu'est-ce que la véritable sagesse ? Quel est son but ? Quel lien a-t-elle avec la croix ? Quelle est sa portée ?
5. Quelle description est donnée ici du peuple de Dieu ? pourquoi Dieu a-t-il choisi de telles personnes pour le représenter Que signifie dans votre vie de tous les jours que Christ a été fait pour vous sagesse, justice, sanctification et Rédemption
6. Comment le message de Paul aborde-t-il le problème de l'église de Corinthe (cf. 1 : 1-17) ?

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(55/7) - 1 Corinthiens 2

1. Quel est le contenu du message de Paul ?
2. En quoi est-ce une illustration de ses explications à propos de la véritable sagesse (cf. 1 : 18-31) ?
3. Décrivez la présentation que fait Paul de l'Évangile.
4. En matière d'évangélisation ", quel est : a. son objectif et b. ce sur quoi il s'appuie ?
5. Dans quelle mesure l'objectif de Paul et ce sur quoi il s'appuie peuvent-ils influencer votre propre message ?
6. Indiquez les caractéristiques de la sagesse de Dieu (source, objectif, destinataires).
7. Qu'apprenez-vous ici sur l'œuvre du Saint-Esprit ?
8. Quelle est la condition :
   • a. du discernement dans le domaine spirituel,
   • b. de l'aptitude à exercer des jugements justes ? Pourquoi ?
9. Dans quelle mesure ce discernement et ces jugements vous rendent-ils énigmatique aux yeux des non-chrétiens ? Pourquoi ?
10. De quelle manière ce que le Saint-Esprit vous apprend affecte-t-il votre compréhension de Dieu et de Jésus-Christ ? de l'Écriture ? des autres ? du sens de la vie ?

Page modifiée le 30/03/97. Nous écrire. Un poisson dans le net, <URL:http://www.unpoissondansle.net>