Semaine 45



(45/1) - Exode 36.1-39.31

  1. Quel ordre Moïse donne-t-il ? Pourquoi ?
  2. Commencez un croquis du tabernacle tel qu'il est construit. Notez l'ordre suivi dans la construction.
  3. Quelle signification a pour le tabernacle la finalité des meubles et l'habit sacerdotal ?
  4. Imaginez le poids et la dimension de l'édifice complet. Quelles parties sont construites pour la mobilité (par exemple 36.8-9, 20-22 ; 37.1-5) ? pour la solidité (cf. 38.27-31) ?
  5. Soulignez tout ce qui prouve que le plan et les modèles ont été suivis scrupuleusement.
  6. En quoi cela reflète-t-il la capacité de Moïse à communiquer ?
  7. Servez-vous Dieu au hasard ou obéissez-vous entièrement dans tous les détails ?

* * *

(45/2) - Exode 39.42-40.38

  1. Soulignez toutes les références à l'obéissance.
  2. Qu'est-ce qui prouve que Moïse approuve l'ouvrage une fois achevé (39.43) ?
  3. Quel laps de temps s'écoule entre l'érection du tabernacle et le moment où on commence à y célébrer le culte (40.1,17) ?
  4. Notez la progression logique dans l'érection puis l'ameublement du tabernacle (cf. 40.1-8, 18-33).
  5. Votre vie est-elle caractérisée par le désordre et l'impatience ou par l'ordre et la capacité d'attendre ?
  6. Citez la preuve de l'approbation de Dieu.
  7. En quoi peut-on dire que le cœur de l'adoration est lié à la direction ultérieure de Dieu ? Comparez 40.36-38 à 33.14 pour déterminer l'accomplissement de la promesse.
  8. Vers qui vous tournez-vous pour recevoir une direction ?

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(45/3) - Exode 1-4O

  1. Retracez l'évolution de Moïse comme chef.
  2. Parmi les caractéristiques que vous avez pu observer chez Moïse, quelles sont celles que vous allez introduire dans votre vie ?
  3. Quels aspects des promesses de Dieu en 6.5-8 ont-ils été accomplis ? ne sont pas encore accomplis ?
  4. Comparez le statut d'Israël antérieurement à 19.1-6 à son identité et à son développement en tant que nation par la suite.
  5. Quelle place tient la loi ? du culte ? Tenez compte de l'action de Dieu dans cette évolution de l'esclavage à une nation sainte.
  6. Quels aspects de la personnalité de Dieu sont mis en relief dans ce livre ?
  7. En quoi votre vision de Dieu a-t-elle été modifiée ou élargie ? Quel effet cela a-t-il sur votre façon de concevoir le genre de personne que vous devriez ou voudriez être ?
  8. Quels principes ou applications avez-vous adoptés dans votre vie ? Par quelles autres étapes votre obéissance doit-elle progresser ?

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(45/4) - Romains 1.1-7

INTRODUCTION A ROMAINS
Paul écrit cette lettre a' l'église de Rome (qu'il n'a encore jamais visitée) alors qu'il se trouve à Corinthe au cours de son troisième voyage missionnaire. Il se présente lui-même et donne une explication détaillée de l'Évangile. Son désir de visiter le centre de l'empire est exaucé trois ans plus tard quand il y arrive comme prisonnier (cf. Actes 25.16-31).

  1. De quelle manière Paul se présente-t-il ? Que nous révèle cette description sur la façon dont il se considère lui-même ?
  2. Donnez les caractéristiques de ceux qui reçoivent cette lettre. Imaginez comment ils réagissent au fait d'être bien-aimés et appelés alors qu'ils constituent une minorité méprisée.
  3. Comment réagissez-vous à ce fait ?
  4. Décrivez l'Évangile sous les angles de :
    a. son origine,
    b. son contenu,
    c. sa puissance,
    d. sa proclamation et
    e. sa destination.
  5. Comment ces faits devraient-ils modifier votre attitude à l'égard de l'Ancien Testament ? à l'égard des missions ?
  6. Quelles sont les périodes de la vie de Christ soulignées par Paul ? En quoi chacune de ces périodes montre-t-elle que Christ est, d'une part le centre de l'Évangile et, d'autre part le moteur de sa proclamation ?

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(45/5) - Romains 1.8-15

  1. Décrivez l'attitude de Paul envers les chrétiens de Rome.
  2. Pour quelles raisons désire-t-il leur rendre visite ?
  3. Quel est le contenu de ses prières pour eux ?
  4. Pour quel chrétien pouvez-vous prier de la même manière ?
  5. De quoi se réclame Paul ? Pourquoi cet homme éduqué et cultivé devrait-il se considérer comme ayant des obligations envers tous les hommes ?
  6. Comparez et notez la différence avec votre attitude actuelle. Quels types de personnes excluez-vous de ces catégories ?

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(45/6) - Romains 1.16-17

  1. Recensez les faits concernant l'Évangile (cf. vv. L-6, 15).
  2. Quel et le sens de car et en effet aux versets 16-17 ?
  3. Faites le lien entre la première phrase du verset 16 et la situation à Rome.
  4. Pourquoi l'Évangile est-il une puissance ? Comment s'exerce sa puissance ?
  5. Quel lien y a-t-il entre la foi et le salut et la justice de Dieu ?
  6. Quelle différence y a-t-il à vivre par la foi plutôt que par :
    a. la vue,
    b. les oeuvres ou
    c. les sentiments ?

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(45/7) - Romains 1.18-23

  1. Quel rapport y a-t-il entre la justice de Dieu (v. 17) et sa colère (v. 18) ?
  2. Quelles actions des hommes provoquent la colère de Dieu ?
  3. Caractérisez le péché de l'homme du point de vue de ce qu'il choisit de ne pas faire et de ce qu'il fait à la place.
  4. Comment ces actions affectent-elles la vie intellectuelle et spirituelle de l'homme ? En quoi les oeuvres sont-elles folles ?
  5. Pourquoi tous les hommes (même ceux des sociétés primitives) sont-ils inexcusables ?
  6. Jusqu'à quel point glorifiez-vous Dieu comme Dieu et le remerciez-vous ?
  7. Quelle forme revêt aujourd'hui pour vous l'idolâtrie ?



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